2024年的高考，作为新一轮课程改革后的首次大考，无疑吸引了全社会的广泛关注。其中，江苏省的高考数学试卷更是以其独特的结构和创新性的命题方式，成为了热议的焦点。这份试卷不仅全面考察了学生的数学基础知识，更在考查学生数学基本功、应用能力和创新思维方面迈出了坚实的一步。
一、结构调整，注重基础与思维并重
2024年江苏高考数学试卷取消了选择题，调整为“14+6”的模式，即14道填空题和6道解答题，这一变革旨在减少考生靠猜答案得分的可能性，更全面地考查学生的数学基本功和思维能力。试卷起点较低，但逐步深入，基础题与难题相结合，既保证了考查的全面性，又突出了对主干知识的重点考查。例如，函数作为中学代数最基本、最重要的内容，在试卷中从不同侧面进行了深入考查，体现了对学生数学基础知识的全面把握。
二、试题编排人性化，强化数学应用
试题编排方面，2024年江苏高考数学试卷体现了人性化的特点。除了最后一题略显抽象外，其余试题普遍感觉似曾相识，难度适中，可快速解答。这种编排方式有助于减轻学生的紧张情绪，更好地发挥他们的实际水平。同时，试卷还强化了数学与现实问题的联系，通过应用题重点考查学生对现实问题的数学理解能力。例如，有关污水处理厂排污管道的设计问题，不仅考察了学生的数学应用能力，还引导他们关注社会问题，体现了数学教育的社会价值。
三、突出创新，考查数学思维实力
今年的试卷在“知识网络交汇点命题”上有新的突破，不少试题横跨了函数、数列、几何、导数、不等式等多个领域，体现了现代数学不断融合的特点。这种命题方式不仅综合考查了学生的数学知识，还加大了对他们思维能力的考查力度。例如，有关等差数列和等比数列的综合应用问题，要求考生对问题给出的信息、情境进行深入分析，灵活应用所学的数学知识、思想方法进行独立的思考、探究和探讨，创造性地解决问题。这种命题方式既考查了中学数学的全体内容，又在探究问题的过程中考查了学生的数学思维能力以及继续学习的潜能。
四、新增内容考查力度大，为教改指明方向
由于2024年是江苏省使用新教材的第一年高考，教材内容和老教材相比调整幅度较大。新增的复数、几何概率、统计和算法、推理证明、指对数函数及三角函数的导数、函数方程等内容在试卷中占据了不小的分值。这种考查方式不仅体现了对新增内容的重视，也为后续的教学改革指明了方向。通过考试这根指挥棒，引导教师和学生更加关注数学的新发展、新应用，培养学生的创新意识和实践能力。
五、试卷启示：注重双基，培养数学素养
回顾2024年江苏高考数学试卷，我们不难发现，这份试卷在全面考查学生数学基础知识的同时，更加注重了对他们数学思维能力和应用能力的培养。这给我们今后的数学教学带来了深刻的启示：在日常教学中，我们不仅要注重基础知识的传授和基本技能的训练，还要加强对学生数学素养的培养。通过引导学生参与数学实践活动、解决实际问题等方式，激发他们的学习兴趣和探究欲望，培养他们的创新意识和实践能力。同时，我们还要关注学生的个体差异和个性化发展需求，因材施教，让每个学生都能在数学学习中找到自己的成长点和闪光点。
总之，2024年江苏高考数学试卷以其独特的结构和创新性的命题方式，为我们呈现了一份高质量的数学考试样本。它不仅全面考查了学生的数学知识和能力，更为我们今后的数学教学提供了宝贵的经验和启示。让我们携手共进，为学生的数学学习和成长贡献更多的智慧和力量。
